Edu Ways

№

п/п

Критерии

Характеристика уровней

низкий

средний

высокий

1

2

3

4

5

1

Владение основами теории воспитания детей

Имеет общее представление о современных психолого-педагогических концепциях, возрастных особенностях детей

Ориентируется в современных психолого-педагогических концепциях, но редко учитывает возрастные особенности детей

Владеет основами современной психолого-педагогической концепции воспитания, использует их как основу в работе с детьми

2

Умение осуществлять целеполагание и проектирование содержания воспитания

План представляет собой набор мероприятий без учета интересов и особенностей детей.

Содержание воспитания программы составлено с учетом воспитательных задач и опирается на интересы детей

Содержание воспитания программы четкое и конкретное, с учетом уровня социальной активности детей

3

Владение методами и формами воспитательной деятельности

Имеет общие представления о воспитательной работе, формах и методах воспитания.

Знает нормативные документы, эпизодически работает с методическими журналами.

Глубокие, разносторонние знания, свободно ориентируется в –методической литературе по проблемам воспитания в нормативных документах

1

2

3

4

5

4

Владение методикой диагностики уровня социальной активности детей

Имеет слабое представление о методах педагогической и психолого-педагогической диагностики

Имеет полное представление о методах педагогической и психолого-педагогической диагностики . но применяет не систематически

Содержание воспитания проектирует и осуществляет на основе систематического применения метод педагогической и психолого-педагогической диагностики

5

Умение осуществлять анализ воспитательной деятельности

Имеет общее представление о методике проведения анализа воспитательной деятельности

Владеет методикой анализа воспитательной деятельности, анализ осуществляет не систематически

Коррекцию содержания воспитания осуществляет на основе анализа воспитательной деятельности